domingo, 7 de abril de 2013

3 Modelos y Medios de Comunicación Educativa


Los medios de comunicación han ido variando y evolucionando consideradamente a lo largo del tiempo, geralmente en función del soporte tecnológico que en cada momento los hacía posibles (y así se paso de los medios impresos al telegrafo, el teléfono y la radiodifusión y de la televisión a las computadoras).
“Teoría del medio”, en la cual “la cuestión básica se focaliza sobre las caracteríticas particulares de cada medio de comunicación. De esta forma aparecene variables como el sentido que requiere la recepción del medio, si la cominicación es bidireccional o inidireccional, con qué rapidez pueden ser distribuidos los mensajes, la complejidad de la codificación y decodificación,cuánta gente puede recibir el mismo mensaje al mismo tiempo; variables que influyen en el uso e impacto social, político y psicolgico del medio de comunicación. Así, la aparición de nuevos medios con lleva transformaciones que se reflejan en los modelos de uso y fruición individual de las tecnologías comunicativas, pero también en la definición de las relaciones entre medio y sociedad.
En segundo lugar, la multiciplidad de medios de comunicación va pareja a las posibilidades y aplicaciones que permiten el medio, y estas últimas son, en el caso de internet, consideradas y continuamente ampliadas, pues se trata de un soporte que no ha definido aún totalmete las características de los medios que alberga. Item más, dichos medios se definen y evolucionan dependiendo en gran medida de los usos sociales que les asignan los usuarios, diferenciando de la audiencia  delos medios de difusión por una capacidad de participación en el flujo comunicativo.

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